教师绩效是对教师工作的一种综合性评价，通常包括以下几个维度：
教学服务：
指教师为学生提供的学习支持、陪伴和答疑等服务，是教学工作的重要组成部分，也是衡量教师工作的重要指标之一。
教学工作量：
包括教师上课的课时数、备课时间、批改作业量等，是评价教师工作量和努力程度的重要依据。
教学工作质量：
通过学生的成绩、课堂表现、教学反馈等方面来衡量教师的教学效果和质量。
教学贡献：
教师在教学过程中的创新、科研、社会服务等其他方面的贡献，也是评价教师绩效的重要方面。
师德和教育教学：
教师在履行《义务教育法》《教师法》《教育法》等法律法规规定的职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务中的表现，包括师德和教育教学成果。
工作态度和技能：
通过综合考核评估教师的工作态度、工作技能等方面，确立教师的绩效工资增长幅度。
教师绩效工资的基本特征是将教师的薪酬收入与个人业绩挂钩，业绩不仅包括产品数量和质量，还包括教师对单位其他贡献。这种制度旨在激励教师提高教学质量，促进教育事业的科学发展。
建议：在实施教师绩效管理时，应综合考虑以上各个维度，制定科学合理的评价标准，确保评价结果的公正性和激励作用。同时，要注重教师的专业发展，提供必要的培训和支持，帮助教师不断提升教学水平和综合素质。
